Faktor Persekitaran gagal membentuk sahsiah diri pelajar

Ruangan Pendapat Mstar ( 23 Feb 2009 )

Episod pelajar mati akibat dipukul mengulangi skrip lama yang pernah diberikan perhatian sebelum ini.

Kematian adik Muhd Hadzrin pelajar Tingkatan Empat Sekolah Menengah Kebangsaan Sungai Besi mengimbas kembali peristiwa hampir sama yang berlaku kepada Allahyarham adik Muhammad Farid Ibrahim pelajar Sekolah Menengah Agama Datuk Klana Petra Maamor, Ampangan yang berlaku pada tahun 2004.

Peristiwa yang berlaku ini sudah pasti menimbulkan kesan yang mendalam kepada keluarga allahyarham. Anak yang diasuh, dibelai, dijaga dan dididik didepan mata tiba – tiba menghadap panggilan illahi disebuah institusi yang dipandang mulia iaitu sekolah.

Pada hari ini, sekolah yang merupakan tempat proses pembelajaran mencari ilmu bukan lagi suatu tempat yang selamat untuk pelajar – pelajar menuntut ilmu dengan selesa.

Kenyataan ini bukan semata – mata untuk menuding jari sepenuhnya kepada pihak sekolah tetapi sebagai proses muhasabah untuk kebaikan bersama. Asas pendidikan yang kolektif merangkumi empat elemen. Jika tiada salah satu ia bukan dinamakan pendidikan yang berjaya. Iaitu guru, pelajar, tempat belajar (sekolah) dan silibus pengajaran.

Merujuk kepada isu yang berlaku, adakah salah satu daripada elemen tersebut berlaku kelompangan atau pun wujud elemen baru yang mempengaruhi tindakan pelajar untuk melakukan suatu perkara yang diluar batas – batas kemanusiaan? Saya berpendapat, kadang-kadang diperingkat sekolah sudah berusaha sedaya upaya mungkin untuk mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif tetapi malangnya ia dirosakkan oleh anasir luar iatu faktor persekitaran.

Begitu juga dengan ibu bapa yang sudah memperlengkapkan anak–anak mereka dengan didikan agama dan akhlak yang baik tetapi ia turut dirosakkan dengan keadaan persekitaran yang amat mengharu birukan. Antara elemen yang mewujudkan faktor persekitaran yang kurang baik adalah media massa dan budaya hidup masyarakat setempat.

Media massa yang merangkumi media cetak dan elektronik dilihat lebih banyak menumpukan kepada agenda hiburan yang melalaikan daripada agenda pendidikan yang berterusan. Manakala budaya atau gaya hidup masyarakat hari ini lebih terarah kepada budaya hidup masyarakat jahiliyah moden.

Masing–masing lebih mementingkan diri sendiri daripada mengambil berat keadaan persekitaran.

Yang penting dalam kehidupan mereka berjaya mengumpulkan kekayaan sebanyak mungkin tanpa mempedulikan apa yang berlaku diluar. Golongan–golongan sedemikan akan mula cakna atau peka keadaan semasa apabila peristiwa– peristiwa yang tidak diingini berlaku kepada diri mereka dan juga kaum kerabat mereka.

Selepas itu, golongan ini mula menuding jari dari satu pihak kepada satu pihak yang lain. Masyarakat kita sepatutnya sedar setiap masalah yang berlaku didalam negara merupakan tanggungjawab bersama untuk mencari jalan penyelesaian. Saya beranggapan sudah tiba masanya masyarakat kembali kepada ajaran agama. Setiap agama mementingkan keadilan, keselamatan dan kesejahteraan.

Tiada agama yang menggalakkan berlakunya kezaliman dan penindasan. Generasi muda pula perlu dibentuk jati diri mereka dengan pengisian–pengisian kerohanian dan bukan melalui undang–undang untuk menyedarkan mereka daripada kesilapan.

Manakala pihak pemerintah perlu melipat gandakan usaha mendidik masyarakat kearah kebaikan. Pepatah arab ada menyebut, gaya ataupun budaya hidup masyarakat bergantung kepada pemimpin yang mencoraknya.

Mohd Khairul Hidayat Berahim
Presiden
Persatuan Mahasiswa Melaka
Universiti Malaya (PERSAMA)

Sabar, beradab mampu kurangkan kemalangan

Forum Utusan Malaysia ( 5 Feb 2009 )

ISU keselamatan jalan raya sering hangat dibincangkan, khususnya apabila tiba musim perayaan. Agensi- agensi kerajaan seperti Polis Diraja Malaysia(PDRM), Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia (JKJR) dan Jabatan Pengangkutan Jalan Raya (JPJ) mula memperhebatkan kempen - kempen kesedaran bagi mencegah kemalangan daripada berlaku. Media massa juga tidak ketinggalan memainkan peranan melalui iklan - iklan bagi memperingatkan pengguna tentang langkah-langkah keselamatan semasa berada di jalan raya.

Namun amat menyedihkan, kemalangan jalan raya terus meningkat setiap tahun. Berdasarkan statistik Ops Sikap ke-19 yang dikeluarkan oleh PDRM menunjukkan angka korban meningkat sebanyak 10.4 peratus berbanding Ops Sikap yang dijalankan pada musim yang sama pada tahun 2008.

Dari statistik yang dikeluarkan, penunggang dan pembonceng motosikal terus menjadi korban terbesar di jalan raya dengan 72 peratus atau 152 orang. Ini diikuti oleh pemandu dan penumpang kereta yang mencatatkan 29 kematian atau 14 peratus.

Manakala pejalan kaki pula menyaksikan 14 terkorban, lori (5), penunggang basikal (4), jip (3), van (2) dan masing-masing satu kematian melibatkan bas, teksi dan lain-lain kenderaan.

Pada pandangan saya, apa yang perlu diberi perhatian oleh pihak-pihak yang terlibat dan kerajaan adalah usaha-usaha untuk mendidik rakyat menjadi lebih sabar dan beradab semasa di jalan raya. Berdasarkan kajian-kajian lepas menunjukkan hampir 95 peratus kemalangan yang berlaku disebabkan sikap pemandu itu sendiri.

Saya percaya sebelum ini telah diadakan usaha - usaha pendidikan bagi mencegah kemalangan jalanraya. Antaranya program pendidikan keselamatan jalan raya di sekolah, program kesedaran dan pendidikan keselamatan jalan raya melalui media massa, program latihan, pengujian dan pendidikan pemandu vokasional serta program pendidikan untuk majikan dan pekerja.

Namun sejauh mana program tersebut dipantau dan dikaji keberkesanannya?

Antara inisiatif dan cadangan bagi mendidik pengguna jalan raya bersabar dan beradab semasa memandu adalah dengan menekankan aspek kerohanian. Bagi saya setiap agama mempunyai cara yang tersendiri bagi mewujudkan jiwa yang tenang. Bagi mereka yang beragama Islam, digalakkan memasang kaset CD al -Quran semasa memandu dijalan raya. Di samping itu, digalakkan juga mengamalkan doa dan zikir - zikir yang mathur semasa berada dijalan raya.

Selalunya kita lebih menitik beratkan usaha-usaha mencegah kemalangan semasa berada di jalan raya sehingga kadang - kadang kita terlupa untuk berusaha sebelum daripada itu.

Bagi masyarakat Islam dicadangkan agar melaksanakan solat sunat hajat dan solat sunat istikharah bagi memohon petunjuk dan keselamatan sebelum melakukan perjalanan.

Justeru saya menyarankan agar kerajaan melaksanakan kempen - kempen kesedaran jalan raya dengan berteraskan aspek keagamaan bagi memastikan pengguna - pengguna jalanraya lebih sabar dan beradab semasa memandu.

MOHD. KHAIRUL HIDAYAT BERAHIM
Presiden Persatuan Mahasiswa
Melaka, Universiti Malaya.

Banteras gangsterisme remaja

Forum Utusan Malaysia ( 16 Januari 2009 )

AMAT mengejutkan apabila baru-baru ini kita didedahkan dengan maklumat yang dilaporkan oleh Ketua Polis Selangor, Datuk Khalid Abu Bakar yang menyebut kira-kira 10,000 individu dikesan menjadi anggota rahsia lapan kumpulan yang terbabit dalam pelbagai kegiatan jenayah dan gangsterisme di Selangor.

Apa yang dilaporkan merupakan masalah jenayah yang berlaku di sebuah negeri. Bagaimana pula masalah jenayah yang berlaku dalam sebuah negara? Jika perkara ini tidak diambil tindakan dengan segera, kerisauan berlaku di benak pemikiran mengenai kemungkinan negara kita tidak lagi selamat untuk didiami disebabkan jenayah berleluasa berlaku pada setiap masa dan tempat.

Merujuk kepada jenayah gangster, ia bermaksud kumpulan seminat yang dianggotai oleh ahli-ahli yang berkecenderungan melakukan perlakuan negatif atau pelbagai salah laku dan penubuhannya melibatkan upacara ritual. Ahli-ahlinya diikat dengan peraturan dan undang-undang yang ketat dan kumpulan ini umumnya bergerak secara sulit. Ia mempunyai seorang ketua yang mengetuai perancangan dan pelaksanaan program dan aktivitinya.

Apa yang boleh diperkatakan, isu gangster ini hendaklah ditangani secara serius oleh semua pihak dan kita tidak boleh menyalahkan pihak tertentu sahaja dalam usaha untuk mengatasi permasalahan yang berlaku.

Cuma apa yang hendak difokuskan di sini adalah golongan remaja yang terlibat dalam gejala tersebut. Ini kerana remaja merupakan tunggak negara pada masa akan datang. Maka semestinya kita menumpukan perhatian sepenuhnya kepada golongan ini.

Sebelum ini, negara pernah didedahkan dengan hasil kajian yang dibuat oleh Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Kementerian Pendidikan pada tahun 1999 yang menjelaskan tentang penularan gangsterisme yang semakin berleluasa di sekolah menengah seluruh negara. Fakta kajian tersebut menunjukkan satu pertiga daripada 1560 sekolah menengah kita adalah berisiko tinggi dan terdedah kepada berbagai-bagai kongsi gelap.

Fakta tersebut merupakan kajian yang dilakukan pada 10 tahun lalu. Bagaimana pula kalau kajian sedemikian dibuat pada masa sekarang? Adakah jenayah gangsterisme yang berlaku di peringkat sekolah menurun atau meningkat? Jawapannya ada pada diri kita sendiri.

Menurut Statistik Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia (MCPF) mendapati pembabitan pelajar sekolah dalam kes jenayah semakin serius. Sebanyak 1,996 pelajar ditahan kerana terbabit dalam 881 kes jenayah bagi tempoh enam bulan pertama tahun 2003.

Manakala statistik kes rogol membabitkan pelajar di Kedah sepanjang tahun 2008 berada pada tahap yang membimbangkan dengan 226 kes direkodkan daripada keseluruhan 309 kes. Ini jelas membuktikan kepada kita, sebenarnya kadar jenayah di peringkat sekolah berada dalam kritikal.

Di sebalik pembangunan fizikal negara kita semakin maju dan pesat membangun, terdapat ketidakseimbangan berlaku di mana pembangunan diri dan sahsiah diri masyarakat khususnya remaja berada dalam keadaan membimbangkan.

Justeru, pihak bertanggungjawab wajib melipatgandakan usaha dalam memfokuskan pembangunan diri remaja dengan memperbanyak dan mempelbagaikan aktiviti yang dapat membina kendiri dan jati diri remaja.

Antaranya mengaktifkan semula secara serius program rakan muda dengan mempelbagaikan modul bersifat kerohanian, serta melaksanakan program pembangunan insan di kalangan komuniti desa dan bandar.

Selain itu mengadakan karnival remaja di pusat membeli-belah terkemuka dengan menyelitkan unsur pembangunan diri dan memperkasakan peranan institusi keagamaan yang bukan sekadar untuk tempat beribadat tetapi juga menjadi pusat pembangunan diri remaja.

MOHD. KHAIRUL HIDAYAT BERAHIM
Presiden

Persatuan Mahasiswa Melaka (PERSAMA),
Universiti Malaya, Kuala Lumpur

Remaja Melayu perlu muhasabah

Surat Pembaca 5 Berita Harian : 2 Januari 2009

SUNGGUH memalu dan menyedihkan, ungkapan pertama yang keluar daripada bibir orang ramai termasuk saya apabila membaca berita mengenai pesta seks yang diadakan di Kuala Lumpur sempena sambutan tahun baru.

Perasaan malu timbul kerana melihat mereka yang terbabit adalah bangsa Melayu apatah lagi beragama Islam. Dalam kesibukan kita memperkatakan mengenai isu Melayu/Bumiputera dipinggirkan, sebenarnya ada isu besar yang kita terlepas pandang iaitu gejala keruntuhan moral membabitkan kaum Melayu.

Menurut laporan Pemadam, kadar penagihan dadah bagi Januari hingga Disember 2005, memperlihatkan jumlah penagih Melayu seramai 22,344 orang, Cina 5,131 orang dan India 3,228 orang. Ini secara jelas membuktikan Melayu menjuarai gejala itu. Belum lagi dilihat statistik gejala pelacuran, buang anak, merempit dan gejala sosial lain yang membabitkan anak Melayu.
Apa yang ingin dipaparkan bukan untuk memburukkan Melayu tetapi untuk kita bermuhasabah terhadap apa yang berlaku. Maka di sini peranan kita bersama bagi menangani gejala sosial itu. Badan bukan kerajaan hendaklah berganding mahu dengan pihak kerajaan bagi mengatasi masalah yang dihadapi.

Peranan institusi pendidikan juga perlu diperkasakan bagi menerapkan elemen kerohanian di kalangan pelajar. Ini disebabkan pelajar ini akan menerajui negara pada masa akan datang. Memetik pendapat cendekiawan, jikalau kita ingin melihat keadaan sesebuah negara pada masa akan datang, maka lihatlah generasi muda pada hari ini.

Berbalik kepada pesta seks dan dadah itu, kita dapati mereka yang terbabit adalah golongan remaja dan belia berumur dalam lingkungan 18 hingga 31 tahun ke atas. Dan apa yang mengejutkan ia dianjurkan pasangan suami isteri yang berumur dalam lingkungan 20-an.

Sedih dan sebak menyelubungi hati saya kerana dalam keadaan negara kita ditimpa dengan pelbagai bencana seperti tanah runtuh yang mengorbankan beberapa nyawa, masih ada golongan tidak sedar dan bermuha-sabah terhadap apa yang berlaku.

Saya tidak ingin mengatakan bahawa gejala sosial yang dilakukan seakan-akan mencabar kekuasaan Tuhan, tetapi itulah realiti yang berlaku. Secara kebetulan, kita dapat melihat berita dari negara jiran Thailand iaitu tragedi yang mengorbankan 59 nyawa dan 100 orang lagi cedera dalam kebakaran di sebuah kelab malam di Bangkok.

Justeru, saya meminta dan mencadangkan kepada semua pihak agar menjadikan Tahun Baru 2009 sebagai tahun untuk kita bersama-sama memerangi gejala sosial dalam usaha mewujudkan sebuah negara yang aman damai dan bebas gejala sosial.

MOHD KHAIRUL HIDAYAT BERAHIM
Presiden Persatuan
Mahasiswa Melaka Universiti Malaya

Jenayah juvana perlu dipandang serius

Forum Utusan Malaysia ( 24 Dis 2008 )

GEJALA jenayah di kalangan pelajar bukan isu baru yang ingin dibincangkan. Menurut Ibu Pejabat Polis Bukit Aman, 5,543 kes dilaporkan melibatkan jenayah juvana pada tahun 2004. Baru-baru ini, Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia menyatakan lebih 3,000 pelajar sekolah menengah ditahan kerana terbabit dalam pelbagai kesalahan jenayah sepanjang tahun lepas.

Fenomena ini hendaklah dipandang serius oleh semua pihak, lebih-lebih lagi kelompok pelajar ini merupakan generasi yang akan mencorak negara pada masa akan datang. Adakah kita sanggup melihat negara yang kita cintai ini dirosakkan oleh anak-anak dan cucu-cicit kita sendiri? Sudah pasti jawapannya tidak, dan kita sentiasa berdoa kepada tuhan supaya keluarga kita tidak terlibat dengan gejala tersebut.

Setiap orang mengimpikan kehidupan yang aman damai dan sejahtera tetapi adakah kita pernah bertanya kepada diri sendiri apakah usaha yang telah kita lakukan bagi mencapai matlamat tersebut atau adakah kita hanya pandai menuding jari menyatakan kesalahan pihak-pihak tertentu apabila jenayah tersebut berlaku.

Menurut Timbalan Ketua Polis Negara, Tan Sri Ismail Omar, kadar indeks jenayah di negara ini dijangka meningkat pada tahun depan berikutan ramai yang hilang pekerjaan akibat kesan krisis ekonomi dunia. Beliau turut menyatakan aktiviti jenayah telah meningkat dengan kadar 5 peratus antara tahun 2007 dan 2008.

Pepatah Melayu ada menyebut, 'melentur buluh biarlah pada rebungnya,' manakala pepatah Arab pula menyebut, 'mencegah lebih baik daripada merawat'. Apa yang ingin saya cadangkan di sini adalah pihak Kementerian Pelajaran hendaklah memperkasakan pendidikan kerohanian di kalangan pelajar-pelajar sekolah bermula dari peringkat rendah hingga peringkat menengah.

Ini bukan bermaksud, tanggungjawab sepenuhnya diletakkan kepada pihak kementerian pelajaran semata-mata tetapi ia merupakan salah satu alternatif di samping pihak-pihak lain menggembleng usaha dan tenaga bagi membanteras gejala tersebut.

Cadangan ini dilihat bersesuaian dengan usaha pihak kerajaan yang bercadang untuk merombak kurikulum pendidikan di sekolah menjelang tahun 2010.

Menurut Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd. Dom, antara tujuan rombakan tersebut adalah bertujuan menilai kebolehan pelajar secara lebih menyeluruh serta adil dan bukannya berdasarkan peperiksaan semata-mata. Ia juga bertujuan untuk menghasilkan modal insan yang mempunyai lebih keterampilan, daya saing dan keyakinan diri yang tinggi, di samping mampu menempatkan diri mereka dalam suasana dunia lebih mencabar nanti.

Oleh itu, saya berpandangan sudah tiba masanya subjek yang berbentuk kerohanian seperti pendidikan Islam dan pendidikan moral dinilai dari sudut keberkesanannya. Modul atau silibus pengajaran tersebut hendaklah lebih bersifat praktikal dan menarik berbanding sekarang yang lebih kepada teori dan hafalan semata-mata.

Secara tidak langsung, ia menimbulkan penghayatan dan minat di kalangan pelajar. Seterusnya menjadi bekalan atau penampan kepada para pelajar daripada terjebak ke dalam gejala jenayah yang durjana.

MOHD. KHAIRULHIDAYAT BERAHIM

Presiden
Persatuan Mahasiswa Melaka UM

Pastikan pelaksanaan subjek sejarah bukan sekadar untuk lulus peperiksaan

Ruangan Pendapat ( Mstar )

Langkah Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) untuk memasukkan mata pelajaran Sejarah sebagai mata pelajaran khusus diperingkat sekolah rendah menjelang 2010 hendaklah diteliti dan diperhalusi.

Kenyataan Menteri Pelajaran untuk memperincikan fakta dan maklumat yang akan dimasukkan ke dalam subjek Sejarah merupakan satu tindakan yang tepat.

Perbincangan dengan tokoh–tokoh pendidikan, badan pertubuhan bukan kerajaan, persatuan sejarah, kesatuan guru, majlis guru besar dan Persatuan Ibu Bapa dan Guru hendaklah dilaksanakan dengan segera.

Perbincangan ini penting supaya pelaksanaan tersebut tidak membebankan guru, pelajar dan ibu bapa.

Buat masa sekarang pelajar–pelajar sekolah rendah sudah pun mengikuti 11 mata pelajaran termasuk empat daripadanya dinilai menerusi Ujian Penilaian Sekolah Rendah.

Justeru, perbincangan secara telus dan teliti amatlah diperlukan supaya pelaksanaan tersebut tidak mengundang masalah yang lebih besar.

Di samping itu, keberkesanan pelaksanaan subjek tersebut hendaklah dilihat secara menyeluruh supaya subjek sejarah ini bukan sekadar untuk kelulusan peperiksaan semata–mata.

Apa yang paling penting untuk ditekankan adalah objektif utama pelaksanaan tersebut iaitu menanamkan semangat patriotisme, cintakan tanah air dan menghayati pengorbanan pejuang – pejuang tanah air.

Memetik kata–kata Perdana Menteri yang menyebut sejarah bangsa dan negara kita amat bernilai untuk difahami, kita perlu belajar daripada sejarah, jika tidak kita mungkin mengulangi kesilapan lampau.

Sejarah juga adalah elemen penting dalam peradaban bangsa. Generasi muda perlu mendalami pengetahuan mengenai sejarah bangsa dan pembangunan negara.

Kementerian Pelajaran juga perlu memastikan agar subjek sejarah menarik untuk dipelajari sesuai dengan umur pelajar. Kepelbagaian method pengajaran hendaklah dilaksanakan.

Sebagai contoh, penayangan filem berbentuk patriotisme dan lawatan ke tempat – tempat bersejarah mungkin boleh membantu pelajar menjiwai subjek tersebut.

Diharap semoga pelaksanaan tersebut menjadi salah satu mekanisme untuk mengukuhkan perpaduan dikalangan masayarakat yang berbilang kaum dinegara ini terutama kepada generasi muda yang bakal memimpin negara pada masa akan datang.

Mohd Khairul Hidayat Berahim
Presiden
Persatuan Mahasiswa Melaka Universiti Malaya (PERSAMA)

Muzium pelajaran iktiraf peranan guru

Surat Pembaca 4 Berita Harian : 1 Disember 2008

INISIATIF kerajaan mahu menubuhkan Muzium Pelajaran Negara (MPN) perlu disokong semua pihak. Menurut tokoh pendidikan, Tan Sri Dr Yahaya Ibrahim “kewujudan Muzium Pelajaran Negara hendaklah disegerakan sebagai pusat sehenti untuk pameran alam pendidikan negara”. Ia dilihat bersesuaian dengan aspirasi negara yang ingin melonjakkan pendidikan negara ke tahap dunia.

Kewujudan MPN ini bukan sahaja sebagai sebuah tempat pameran, malah ia boleh dimartabatkan sebagai pusat sumber rujukan keguruan kebangsaan di mana tersimpan hasil penyelidikan dan rekod berkaitan Guru Cemerlang bagi peringkat negeri, Guru Gemilang dan Guru Terbilang.

Muzium merujuk kepada bangunan tempat menyimpan khazanah sejarah lampau atau yang lalu. Muzium penting sebagai tempat kita merujuk sekiranya kita ingin mengetahui sejarah lampau. Dengan merujuk takrifan muzium itu , secara tidak langsung membantu kerajaan memupuk nilai patriotik dalam diri pelajar khususnya dalam bidang pendidikan apabila wujudnya MPN.

Bagi warga pendidik, MPN boleh dianggap sebagai suatu inspirasi untuk terus iltizam dalam mendidik anak bangsa apabila melihat sejarah atau dokumentasi guru cemerlang yang berjaya membantu negara melahirkan modal insan berkualiti dan berguna kepada negara. Warga pendidik juga boleh menjadikan MPN ini sebagai pusat percambahan ilmu dengan mengadakan aktiviti seminar, bengkel dan ceramah yang berkaitan dengan MPN pada peringkat dalam dan luar negara.

Dengan adanya MPN, masyarakat akan lebih mengenali dan memahami sistem pendidikan negara seterusnya menjadi pendorong kepada masyarakat untuk mengamalkan konsep pembelajaran sepanjang hayat. Selain itu, masyarakat juga boleh menyumbangkan idea atau saranan kepada warga pendidik memperbaiki sistem pendidikan yang sebelum ini dilihat agak eksklusif.

Justeru, dengan kehadiran MPN ini diharap dapat menjadi satu daripada faktor utama penyumbang kejayaan pembinaan negara bangsa selaras hasrat Kementerian Pelajaran yang ingin melahirkan masyarakat Malaysia mengamalkan sikap bersatu padu, harmoni, dan cinta akan negara.

MOHD KHAIRUL HIDAYAT BERAHIM,

Presiden
Persatuan Mahasiswa Melaka, Universiti Malaya.